4月12日下午，材料工程系召开深入开展应用型本科院校建设教育教学思想大讨论活动专题研讨会。院长霍世平出席本次会议，并作重要讲话。系全体教职工参加，研讨会由系党总支书记赵建军主持。

本次研讨会围绕“办学定位和发展思路”和“双师双能型教师队伍建设”两大主题进行讨论，各位参会教师积极踊跃发言，讨论热烈。

教学副主任翟燕发言指出，根据前期调研校外企业情况，对当前普遍存在高校的教育教学与企业实际需求相脱节的情况深有感触，结合我院具体情况，应用型人才培养需要应与服务于地方、服务于行业相契合，可以将我院多年以来服务于军工、化工的特色深入发掘出来，同时依据地域优势寻找更多应用型建设的突破口，按照服务面向成立专业集群，充分体现专业特色。鼓励教师走进企业，掌握企业的岗位需求，确定人才培养的能力和素质目标，调整课程体系，在教学改革方面做出有效的改革。培养的学生不仅具备扎实的理论基础，并且具有能灵活应用理论知识去解决实践问题的综合实践能力。

无机非教研室主任谭俊华就“双师双能型教师队伍建设”发言。谭俊华表示，就材料工程系目前情况来看，青年老师居多，实践能力相对薄弱，教学工作量大，这样就导致本系双师型教师比例不高，我们要利用多种渠道,引聘结合。对新入职教师应该充分利用校内外资源，拓展教师实践场所。系部应对教师实践能力要求进行细化和制定相应考核指标，形成一支“梯队合理、技艺精湛、素质全面”的双师型教师队伍。

高分子教研室主任张涛围绕“应用型院校建设目标”，提出自己的观点。张涛表示，材料工程系已经成立的教学团队通过进行集体备课，探讨教学着重点，共享教学知识和心得体会等有效提升了教学能力和水平。在今后的教学过程中，我们应适当缩减基础知识，增加主干专业课程，增加选修课程，满足学生多元化发展。

材料工程系两名柔性引进的高工与其他教师也就专业课程、实验室管理、教学科研等方面发言讨论。各位老师表示，现阶段系年轻老师实践能力相对薄弱，而专业课程需要结合实际生产设计，可以考虑采用工厂生产模式，建立小型工厂模拟实验室，让学生可以在学习中做到理论与实际相结合；“能听、会说、能行”是工厂对学生的基础要求，由于学生参与实验室管理比例较少，导致学生缺乏实践应用型能力，为此我们应该使更多的同学参与到实验管理中去；教师加大科研，将科研转化为生产力，从而辐射周围相关企业；给学生更多的思路，更多的就业指导，使学生在学习方面可以与更多的学科相结合。
    最后，院长霍世平对本次研讨会作重要讲话。霍院长充分肯定了各位老师的发言，指出大家的发言言简意赅、主题明确，展示出材料工程系积极向上的精神风貌。同时，霍院长强调，深化转型是我们必须要坚持的，我们要深入考虑的是“转向哪里”和“怎么转”，我们要结合自身实际，努力探索出自己的转型发展之路，要客观分析我院办学的成绩和不足，为我院应用型建设，建成特色鲜明和地方（行业）有重要影响的地方本科院校努力奋斗。他指出，目前良好的外部环境为我院转型发展提供了大有可为的机遇，我们要在本次转型发展过程中形成具有区域影响力的高等院校，为周边经济发展、社会公共服务提供更加广阔的舞台，真正实现高等院校的人才培养、科学研究、社会服务，文化传承四大职能；在师资队伍建设方面，我们要教学与科研两手抓，对教师进行分级细化的培训和考核，构建一支业务熟练，本领过硬的教师队伍；在专业建设方面，系部专业要挖掘亮点和特色，加强与企业合作，充分体现我院办学优势和特色专业等。